第五届北京高校大学生电脑文化节暨北京林业大学信息学院第九届“创E杯”电脑作品设计大赛赛程

 

在二十一世纪的今天，科技的迅猛发展给人类带来的前所未有的便利和机遇，谁掌握着尖端科技谁就掌握了主动，谁也就处在了领先的位置。作为精英云集的“IT”行业的一员，我们能否在将来的求职场上获得一席之地，很大一部分取决于大学时的知识积累，其中学科竞赛最能体现学生的综合应用能力。

本次北京市电脑作品设计大赛的举办，以“创新、合作、挑战、进步”为主题，联合了北京大学，中国传媒大学，中国人民公安大学，中国矿业大学（北京），华北电力大学（北京），中国地质大学（北京），北京航空航天大学，北京理工大学，国际关系学院等9所高校，欲通过10所学校的交流进一步提高当代大学生的动手能力和创新意识，在相互交流和相互促进的基础之上让学生的实践能力和思考能力跨上新的台阶，对自己的专业有更进一步的认识和学习。

针对参赛者的专业不同，比赛形式分为七个作品组：分别为应用软件类，2D动画类，3D动画类，程序算法类，网站设计类，交互设计类，平面设计类。参赛者在规定时间内上传作品后，由各承办学校组织专门老师对上交作品进行认真评比，将初赛入围的作品上交至北京林业大学信息学院，将由大赛组委会进行统一决赛及答辩，最终确定获奖名单。获奖选手（小组）将获得奖品及加盖9个学院公章和北京市高等教育学会计算机教育研究会公章的获奖证书。

在北京林业大学信息学院全体成员的共同努力下，在学校和学院领导的关心支持下，北京高校大学生电脑文化节的规模逐步扩大化，受到了北京市高等教育学会计算机教育研究会的支持，在大学生中产生的影响力也显著提升。我们希望在以后的比赛中能有更多的兄弟院校参与进来，和我们一起共同交流，学习，进步。我们也有信心，通过大家的共同合作努力，北京高校大学生电脑文化节会越办越好！预祝本次大赛圆满成功！

一、活动内容

本次大赛作为一次规模较大的电脑作品设计大赛，旨在展示同学们在大学期间的学习成果，并倡导大学生理性认识自己的专业水准。

针对本次赛事参赛者专业的不同，将比赛内容分为七个组别：程序算法类，网站设计类，应用软件类，平面设计类，2D动画类，3D动画类以及交互设计类。与以往不同的是，本届电脑作品设计大赛在继承往届优秀传统的基础上更加注重和鼓励学生自由创作，放宽题目限制和要求，其中平面设计类、2D动画类、3D动画类作品，交互设计类，均可由参赛者根据爱好，自选主题，进行创作；其余三类作品组必须从中选择题目参赛。

参加比赛的同学选定题目以后，将有长达三到四个月的创作时间，将作品提交至本校区进行初赛，初赛入围作品提交至北京林业大学，将由“北京高校大学生电脑文化节”评审组进行评审选出入围作品，进入最后的答辩阶段，经过答辩产生一、二、三等奖及其他奖项。

二、活动时间

启动仪式：2011年12月9日

报名时间：2011年12月10日至2011年12月31日（可依据各学校具体情况稍作调整）

创作时间：2011年12月至2012年2月

作品上交时间：2012年2月13日至2012年3月5日（可依据各学校具体情况稍作调整）

初赛时间：2012年3月5日至2012年3月16日（可依据各学校具体情况稍作调整）

决赛时间：2012年4月2日至2012年4月6日

闭幕仪式：2012年4月13日至2012年4月15日

三、活动具体安排

1 、参赛方式

各类别（除个别有要求外）个人或组队报名均可。所有奖项设置均无团队与个人之分。

2 、报名方式：

（1）北京林业大学信息学院同学可填写发至本班的报名表，然后将报名表交至班级负责人处。

（2）其他学校同学可到学院负责人处填写报名表或根据本学校具体情况报名。

（3）   以附件形式发送报名表至ftp://202.204.125.96，用户名为：xinxituanwei密码可随便输入。(注：作品上交时请压缩后按照文件夹分类上交，FTP开放时间为2月20日至3月5日，周一至周五的上午8点30分到下午17点30分)

3、报名表及作品上交方式：

（1）北京林业大学信息学院报名表从附件中下载。

并上传至邮箱：bgs_ourfamily@163.com。

（2）北京林业大学信息学院同学将作品上传至信息学院ftp。

地址：开通后会再通知。

（3）其他学院同学可直接交给本校联系人

注：在上交作品的同时需要上交《设计报告书》，与作品一起压缩后上交至FTP相

    应文件夹中，模板请在附件中下载。

学校	学院	职务	姓名	联系电话
北京大学	信息科学技术学院	外联部部长	曲乐之	15201468692
中国矿业大学（北京）	机电与信息工程学院	外联部部长	李森	15201308247
中国人民公安大学	安全防范与网络保卫大队	外联部部长	刘泽文	15210992871
华北电力大学（北京）	控制与计算机工程学院	外联部部长	彭安东	18610139112
中国地质大学（北京）	信息工程学院	外联部部长	汪洋	15201174043
北京航空航天大学	科学技术协会	干事	宫正翔	18618410912
中国传媒大学	动画与数字艺术学院	学实部部长	姜尚清	13520637803
北京理工大学	软件学院	外联部长	范家陶	15201618103
国际关系学院	信息科技系	组织部部长	王紫鹏	15201163985

 

4、 作品说明：

（1）作品征集：不限主题自由创作的动画、视频、漫画、游戏及平面艺术作品

（2）作品要求: a）作品为原创，不得侵犯他人著作权;

b）作品立意积极、主题鲜明、内容健康、兼备思想性和艺术性。不得含有色情，暴力，血腥等不良内容。

（3）作品规格：a）动画类、视觉特效类作品格式采用：MOV、AVI或SWF（只针对网络动画）。作品宽高比不得小于720×576 点，并尽量采用低压缩或无损压缩方式；

b）互动游戏作品的游戏类型、游戏平台和游戏大小均无限制。参赛者需提交互动作品、一张游戏截图（jpg格式）、游戏演示视频（3分钟以内），以及作品说明文档（包括游戏使用平台、软件、操作方法）；

c）漫画及平面类作品所递交的电子稿仅限TIFF或合并图层的PSD格式，且画面尺寸不低于标准A4尺寸，分辨率不低于300dpi；

d）请保证提交的文件能够正确运行，如有特殊要求，请在参赛表说明栏中写明。

5、报名表

见汇编附录

6、评审团

为使本次大赛作品评选过程公开、公正，我们特地邀请北京林业大学信息学院资深专业教师组成评审组对参赛作品进行评比。

北京林业大学信息学院第五届北京高校大学生电脑文化节

评审团名单

 

7、评审办法：

    初赛：

    由各学校自行举办，形式不限，主办方不予干涉。初赛入围作品每类不得超过五个，并将入围作品上交主办方。

 

    复赛：

（1）评审阶段

采用独立打分制度，根据参赛人员上交的作品由评审团对初赛入围作品进行初始打分，得分占总分的60%。

（2）答辩环节

对于每个参赛选手或参赛小组，都有10分钟的时间向评审团演示自己的作品，然后评审团根据作品实现的难度和创新性进行提问，由参赛者回答，随后评审团进行第二轮打分，得分占总分的40%。

8、奖项设置

程序设计类/交互设计类：

优胜奖（2名）

鼓励奖（1名）

应用软件类 / 网站类 / 2D 动画类/ 3D动画类

一等奖（1名）

二等奖（2名）

三等奖（3名）

平面设计类

一等奖（1名）

    二等奖（2名）

三等奖（3名）

注：最终证书将加盖各参赛院校的公章以及北京市高等教育学会计算机教育研究会的公章

 

 

 

 

北京林业大学信息学院

                2011年12月

 

 

第五届北京高校大学生电脑文化节暨北京林业大学信息学院第九届“创E杯”电脑作品设计大赛题目

一、应用软件类

题目1：个性化信息检索系统

命题人：北京林业大学信息学院软件教研室田宣老师

难度系数：0.9

参数形式：个人或小组（不超过3个人）

基本要求：实现一个个性化信息检索的客户端工具，该工具能记录保存、维护更新用户检索发出的查询、点击链接打开的文档标题以及用户桌面正在处理的邮件、Word文档、聊天记录等用户上下文信息，并对这些个性化信息加以应用，用来辅助修正用户向Google或者Baidu等搜索引擎提交的查询。例如某用户提交“数据库 教材”给搜索引擎，经过个性化工具的处理，会把该查询转换为“北京林业大学 数据库 教材”或者“本科教学数据库 教材”等和用户个性化需求紧密相关的查询。

评分标准：软件的创新性和实用性、软件开发文档和使用文档的完善程度

 

题目2：数据库实验管理网站

命题人：北京林业大学信息学院软件教研室田萱老师

难度系数：0.8

参数形式：个人或小组（不超过3个人，最好是大三已经学过数据库课程的同学）

基本要求：实现一个数据库实验管理网站，该网站不仅支持学生上实验课时的注册、管理功能，还能实现实验题目的自动抽取、实验结果的自动批改（实验题目主要是SQL语句类型）等功能（若需要数据库实验题目做测试可以联系命题老师）。

评分标准：软件的创新性和实用性、软件的效率和稳定性、软件开发文档和使用文档的完善程度

 

题目3：信息检索研究领域前沿知识网站

命题人：北京林业大学信息学院软件教研室田萱老师

难度系数：0.8

参数形式：个人或小组（不超过3个人）

基本要求：实现一个信息检索领域前沿知识网站，以帮助师生快速明了的了解信息检索研究领域的前沿信息。该工具首先需要从ACM或IEEE或Springer等网站抓取相关论文的元数据，包括题目、摘要、作者、单位、出版日期等（不需要全文，所以可以利用网络爬虫抓取）存放到数据库中，然后按照时间、内容等规则对这些论文信息分类，向网站使用者提供数据统计和查询功能，以方便信息检索研究领域的初涉者。

评分标准：软件的方便实用性、软件的效率和稳定性、软件开发文档和使用文档的完善程度

 

题目4：实验报告甄别系统

命题人：北京林业大学信息学院软件教研室田萱老师

难度系数：0.6

参数形式：个人或小组（不超过3个人）

基本要求：该系统能自动甄别多份实验报告是否抄袭或部分抄袭，最好有个抄袭比率来说明。实验报告格式为WORD文档。和普通的word文档不同，同学的实验报告的内容格式基本上是规范的（或一致的），这就需要在算法上进行调整，在个性化的内容加大甄别力度。

评分标准：软件的方便实用性、软件的效率和稳定性、软件开发文档和使用文档的完善程度

 

题目5：基于Android平台的学生事务系统

命题人：北京林业大学信息学院软件教研室田萱老师

难度系数：0.8

参数形式：个人或小组（不超过3个人）

基本要求：学生事务系统分为PC服务器端和Android客户端。PC服务器端由老师使用，负责向学生Android客户端发送通知消息。Android客户端将接受到的消息自动标注在事务系统中，实现提醒、取消等功能。例如老师在服务器端输入“14周周二Java EE课停上，16周周二上午三四节课在二教103补课”，Android客户端的事务系统可以自动在14周和16周周二实现提醒。

 

题目6：英语全文学习工具

命题人：北京林业大学信息学院软件教研室许福老师(注：有同学选作该，可以与该老师联系，将给予一定的指导和经费支持。经过考察后可以加入许老师的项目研究小组，进行长期的研究和开发。)

参数形式：个人或小组（1-4人）

基本要求：

1. 仿照QQ Player制作一个英语mp3及其对应文本（lrc）的播放控制工具，实现英语听力的有效学习；
2. 能够快捷地进行进行播放控制，便于反复收听重点片段；
3. 对应文本的展示应合理有效，能突出效果。

评分标准：软件设计的创新性,用户使用方便性和多功能性,软件稳定性,界面美观

 

题目7：网内容实时监测工具

命题人：北京林业大学信息学院软件教研室许福老师(注：有同学选作该，可以与该老师联系，将给予一定的指导和经费支持。经过考察后可以加入许老师的项目研究小组，进行长期的研究和开发。)

参数形式：个人或小组（1-4人）

基本要求：

1. 实时监控用户上网浏览的页面，并对其进行抓取和分析，如果包含特定的关键词（比如诈骗信息，银行账户）则给出警示；
2. 不能影响用户既有的上网体验，该软件应跟防病毒软件类似，常驻内存，只在遇到特定信息时报警，平时运行在后台；
3. 能支持IE、FireFox、Chrome等多种主流浏览器

评分标准：软件设计的创新性,用户使用方便性和多功能性,软件稳定性,界面美观

二、3D动画类

题目1：三维（角色）动画设计

命题人：北京林业大学信息学院数字媒体教研室傅妍老师

开发工具：角色形象，动作设计，场景设计，分镜设计，道具设计可以利用PhotoShop制作

用三维软件做一个卡通游乐场场景效果图。

题目描述：必须使用三维软件完成制作，可以根据需要辅助的其他视频处理软件。动画在2分钟以上，其中片头和片尾部分不得超过整个片长的20%。动画要有一个主要的角色，并且要有五个场景，动画分镜不得超过5秒。用三维软件做一个卡通游乐场场景效果图。

评分标准：风格鲜明，发挥想象力，体现出空间的趣味性。

 

三、程序算法类

题目1： 编写程序判断某个逻辑表达式的可满足性

命题人：北京林业大学信息学院软件教研室李冬梅老师

难度系数：0.9

题目描述：

一、题目描述

假设约定逻辑表达式有以下两种可能情况：

（1）原子式：用一个英文字母表示；

（2）组合式：若a 和b 是逻辑表达式，则以下形式均为逻辑表达式：

(a||b), 代表“a 或 b”；

(a&&b), 代表“a与b”；

~a, 代表“非a”

其中的括号不可少，且字符间没有空格。

可满足性的定义：如果变换表达式中原子式的取值（真或假），该表达式的整体取值可能为真，则称这样的逻辑表达式是可满足的，否则是不可满足的。

例如下面的表达式都是可满足的：

(a&&(b||c))

~r

s

而下面是不可满足的：

(r&&~r)

(((a||~b)&&(~a||b))&&(a&&~b))

二、输入输出要求

输入：

一个文本文件（Expression.txt），文件中每行一个逻辑表达式（整个表达式最多10 个原子式，且不超过100个字符）
输出：

每行包含一个字符，’y’ 或者’n’， ’y’表示文件中对应行中的表达式是可满足的，’n’表示对应行中的表达式是不可满足的。
示例
输入：（Expression.txt）

(a&&(b||c))

~r

s

(r&&~r)

(((a||~b)&&(~a||b))&&(a&&~b))

输出：
y
y
y
n
n

评分标准：程序输出结果必须正确，内存使用越少越好，程序的执行时间越快越好。

结果提交形式：

（1）程序设计说明文档（包括算法思想描述、算法时间空间效率分析、测试结果截图

（2）源程序和可执行程序

（3）使用的测试输入文件（命名为Expression.txt）

 

题目2：

命题人：北京林业大学信息学院数字媒体教研室孟伟老师

题目描述：

幼儿园的房间为正方形的，每个小朋友手里拿着一个颜色、大小均不相同的正方形（边长为正整数），老师要选择小朋友用他们的正方形铺满房间，要求不能有重叠，也不能有空缺。请编程判断一下老师的选择是否正确。

【输入数据】

1、  输入数据的第一行为一个整数N（1£N£10）， 为测试数据的组数。

2、  每一行测试数据的第一个整数T代表房间的大小，第二个整数M（1£M£16）代表小朋友的个数，接下来的M个整数分别代表M个小朋友手中正方形的边长。

【输出数据】

1、  对于每一组测试数据，若可以满足要求，则画出相应的排列方式，并通过颜色或其他方式区分不同的正方形；

2、  若测试数据不能满足要求，则输出“ERROR”。

【样例输入】

2

5 6 3 3 2 1 1 1

5 8 3 2 2 2 1 1 1 1

【样例输出】

ERROR

3	3	3	2	2
3	3	3	2	2
3	3	3	1	1
2	2	1	2	2
2	2	1	2	2

 

题目3：

命题人：北京林业大学信息学院数字媒体教研室孟伟老师

题目描述：

机器人路径规划是智能机器人的一个重要研究方向，路径规划及相关算法研究是学术界研究和关注的热点问题。请设计一个机器人路径规划系统，可以在动态变化的环境中寻找到相对优化的路径，并保证到达终点。要求实现的功能：

1.用户可以自主设定环境信息，系统应提供环境设置的工具，例如提供障碍物的构造方式，典型的障碍物，起点终点的设置。

2.规划出的路径要相对优化，即可以通过预先学习使机器人具备规划能力，也可以利用算法进行实时规划。为了显示出区别，至少提供另外一种方式规划的路径进行比较。

3.机器人设计时，可以区分前后，一些必要的传感器也可以进行显示。

评分标准：程序的设计与实现效果

 

题目4：图同构的判定

命题人：北京林业大学信息学院数字媒体教研室徐艳艳老师

题目描述：

图同构问题是指对两个图寻找顶点之间的一个一一映射,使得两图的边在该映射下也保持对应关系。

上图中的图(a)和图(b)即为同构的两个图。

基本要求：

1)图形界面或命令行界面均可，但不管哪种形式，都必须提供输入数据的功能。图形界面的程序应提供文本框以粘贴输入数据。

2)输入数据格式说明：

输入可包含多组数据。

每组数据首先包含一个整数n和一个整数m。接下来是一个n*n的邻接矩阵和一个m*m的邻接矩阵，分别表示图1和图2。

对于每一组输入数据，请判断图1和图2是否同构

3)对于每一组数据，要求在一秒钟的时间内求出正确结果。程序在不同的机器上运行的时间不完全相同，以裁判的机器为准。

4)程序必须能够处理无向图的情况，能够处理有向图的更好。

测试数据：

随机生成一些同构或不同构的图的邻接矩阵，输入被测程序是否能在限定时间内求出正确结果。以下为一组测度数据的例子：

15 15

0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0

 

0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0

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0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0

0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0

0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0

1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1

0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0

0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0

正确结果应该是这两个图同构。

由于图同构这个世界难题至今没有解决，故本题只要在指数时间内解决即可，越快越好。但阶乘级的算法应卡掉。

 

题目4：数独生成

命题人：北京林业大学信息学院数字媒体教研室徐艳艳老师

题目描述：相传数独源起于拉丁方阵（Latin Square），1970年代在美国发展，很快便风靡世界。

在9×9格的大九宫格中有9个3×3格的小九宫格，并提供一定数量的数字。根据这些数字，利用逻辑和推理，在其它的空格上填入1到9的数字。每个数字在每个小九宫格内只能出现一次，每个数字在每行、每列也只能出现一次。 这种游戏只需要逻辑思维能力，与数字运算无关。虽然玩法简单，但数字排列方式却千变万化，所以不少教育者认为数独是锻炼脑筋的好方法。

本题要求你做一个随机生成一个数独组合的程序。

以下即为一个符合要求的数独组合

 

7 1 6 3 5 8 4 2 9

8 4 9 2 6 7 3 1 5

3 5 2 4 1 9 6 8 7

5 6 7 9 4 1 8 3 2

4 8 1 5 3 2 7 9 6

9 2 3 8 7 6 5 4 1

2 9 4 6 8 5 1 7 3

1 3 5 7 2 4 9 6 8

6 7 8 1 9 3 2 5 4

基本要求：

(1) 图形界面或命令行界面均可，但不管哪种形式，都必须提供随机生成一个数独组合的按钮或选项。

(2) 程序对于每一个数独组合的生成，都不能超过一秒的时间。程序在不同的机器上运行的时间不完全相同，以裁判的机器为准。

(3) 2005年Bertram Felgenhauer利用穷举法和逻辑计算出，如果将重复（如数字转换，反射面等）不计算，那有5,472,730,538个组合。本题不要求能够生成所有组合情况，但考虑的情况越多越好。通过在程序中存储己知的一些数独组合的方法是不能满足题目要求的。

测试数据：

无输入数据，直接肉眼检测被测程序的输出是否符合要求即可。一秒之内出结果对程序的要求很高，所以只要能够满足时间要求的算法均应判为合格。

具体以数独游戏规则为准。

 

四、网站设计类

基本要求：

1)        页面下载速度快

2)        不同浏览器兼容性

3)        页面排版美观、色调搭配良好。内容比较新颖、丰富

4)        形式和内容配合比较好。

5)        网站内容合法、健康

 

题目一:我们的大学故事

“千江有水千江月”，每个人眼中的大学和大学生活都是不一样的。以网页为语言，说说你的大学，你的大学故事，你的成长，你的欢乐和悲伤，…。

人员要求:个人或小组参赛（小组不多于4人）

 

题目二:教务排课系统

每学期到排课的时候，教务处就会特别忙。原因是课程比较多，教室不够多，假期没有规律，老师和学生对课程时间要求各不相同。

请设计一个相关的教务排课系统，根据已有资源，尽可能满足教学要求。

要求：

1)        课程名单，教室资源数据以数据库形式，已存在。

2)        课程计划存放在exel格式文件，由专门模块导入。

3)        实现自动排课。

4)        交互方式调整课程安排。尽可能方便。

 

题目三：北京林业大学建校60周年校庆

介绍宣传北京林业大学建校60周年校庆。

人员要求:个人或小组参赛（小组不多于4人）

 

题目四：HTML5的游戏

HTML5是下一代Web标准。很多人相信，HTML5是手机游戏的未来。有了HTML5，不用再分别为google, apple, microsoft不同的手机平台开发不同版本的游戏。不再需要纠结于什么系统能否支持flash.

用HTML5制作一款游戏。

人员要求:个人或小组参赛（小组不多于4人）

 

题目五：基于HTML5的应用

HTML5增加了很多功能，如绘制图形，对本地存储，通信，获取地理位置等API，这为许多的应用提供了可能。比如离线应用。

展开你的思维，做一个基于HTML5的应用。技术让生活更便捷。

人员要求:个人或小组参赛（小组不多于4人）

 

五、2D设计类

本类题目为开放性题目，不作主题限制，参赛者作品应选择内容健康积极，有展示意义的主题。

 

六、交互设计类

本类题目为开放性题目，不作主题限制，参赛选手可设计游戏、互动装置或其他交互设计

 

七、平面设计类

本类题目为开放性题目，不作主题限制，参赛者作品应选择内容健康积极，有展示意义的主题。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

参赛注意事项：

1、 程序设计类、应用软件类、网站设计类应包括：程序源代码、可运行程序、设计报告书（题目名称包括选题说明、实现思路及方法、运行结果截图）,流媒体

2、 平面设计类、2D、3D动画类应包括：源文件（*.psd/*.fla/*.max）、可视化文件（*.jpeg/*.swf）、设计报告书（包括选题说明、实现思路及方法、截图）。

注：其中平面设计类要提交素材文件

 

1、 为了给同学们更大的发挥空间，本次大赛采取半开放式的举办方式：2D类，交互设计类，平面设计类上交的作品可不限于上述题目、主题；

2、 不选以上题目、主题的同学，可以在报名表中注明自己的参赛题目或主题；

3、 凡参加本次大赛并得奖的同学除能得到丰厚的奖品，及加盖8个学院公章和北京市高等教育学会计算机教育研究会的获奖证书。